Le bilan cognitif (appelé aussi test de QI) est un examen des fonctions intellectuelles. Il est réalisé grâce à un test standardisé, le WISC-V (l’Echelle Intellectuelle de Weschler pour enfants et adolescents).

Ce bilan est souvent demandé dans les cas de difficultés d’apprentissages, de suspicion de haut potentiel, de déficience intellectuelle ou encore de questionnement sur l’orientation scolaire. Il vise à comprendre le fonctionnement cognitif de l’enfant, ses difficultés, ses points forts et leurs conséquences au niveau social, scolaire, familial et psycho-affectif.

Le bilan se déroule en trois étapes:

1. Le premier entretien d’anamnèse : vous pourrez y exprimer votre demande et/ou celle de l’établissement scolaire. Il permettra d’identifier les éléments de développement de l’enfant. D’une durée de 1 heure, cet entretien se fait avec l’enfant ou l’adolescent, afin de faire connaissance et de créer une relation de confiance propice à la bonne passation du test.

2. La deuxième consultation : cet entretien consiste en la passation du test (WISC-V) qui se fera avec l’enfant. Il dure entre 2h00 et 2h30, selon l’âge, et pourra être réalisé en deux séances.

3. La restitution : une fois le travail de cotation, d’interprétation des résultats et de rédaction réalisé, un bilan écrit est remis afin d’expliquer la globalité ainsi que la spécificité du fonctionnement cognitif de l’enfant ou de l’adolescent.

En fonction des difficultés présentées, des orientations thérapeutiques seront proposées :

• une prise en charge psychologique (remédiation cognitive, psychoéducation, gestion des émotions…),
• une prise en charge auprès d’un autre professionnel (orthophoniste, psychomotricien, orthoptiste…),
• la possibilité d’aménagements scolaires afin de proposer un soutien dans les apprentissages,
• des aménagements de vie quotidienne.